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2023年河北省张家口市怀来县编外教师招聘考试《教育理论基础知识》真题试卷及答案【有解析】
1． 小红看到小兰的作文写得非常好，在放学时将其抄写过来，参加了学校的作文征文比赛，获得了500元，小红的做法主要侵犯了小兰的（ ）。
A、隐私权
B、财产权
C、名誉权
D、人身权
【答案】B
【解析】财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生（幼儿）财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。题干中所描述的小红抄了小兰的作文去参加了学校的作文征文比赛，获得了奖金。属于知识产权中的财产权、著作权、专利权之中的财产权利。B项正确。A项：隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。与题干不符，排除。C项：《民法通则》第101条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉权。”根据这一规定，公民的名誉权包括名誉和人格尊严两项内容。与题干不符，排除。D项：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。为保障学生的人身权，学校教师应尽到特殊的保护责任。人身权主要包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等。与题干不符，排除。故选B。
2． 鲁迅小时候在三味书屋就读，寿镜吾先生所采用的教学组织形式是（ ）。
A、班级授课制
B、个别教学制
C、道尔顿制
D、分组教学制
【答案】B
【解析】个别教学制是指教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。我国过去的私塾、书院和西欧中世纪的学院大都采取个别教学制的组织形式。三味书屋是晚清绍兴府城内的著名私塾，寿镜吾先生所采用的教学组织形式就是个别教学制。B项正确。A项：班级授课制是指将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课。与题干不符，排除。C项：道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。与题干不符，排除。D项：分组教学制是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。与题干不符，排除。故选B。
3． 个体身心发展的（ ），要求教育应该结合学生实际，扬长避短、长善救失。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
【答案】D
【解析】互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。因此，教育应结合学生的实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。D项正确。A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。与题干不符，排除。B项：个体身心发展的阶段性强调个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。在教育教学的要求、内容和方法的选择上，要针对每个阶段的特点进行教育，注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符，排除。C项：个体身心发展不平衡性的具体表现（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此，教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。与题干不符，排除。故选D。
4． 技能的种类有（ ）。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、智力技能和认知技能
D、认知技能和操作技能
【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。故选D。
5． 游某是A班的班主任，A班学生家长李某因校服费的事情与游某发生争执，李某认为自己已经帮孩子交过校服费了不愿再交钱，但是游某又一直催促，便状告游某贪污。游某声明自己并未收到李某的校服费，两人发生争执，争执过程中游某被打成轻伤，到医院救治花费人民币5421元。游某可依法向（ ）维护自己的合法权益。
A、学校提出赔偿要求
B、教育局提出赔偿要求
C、人民法院提起诉讼
D、以上方式都可以
【答案】D
【解析】《教师法》规定:侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。
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