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2023年河北省邯郸市冀南新区事业单位招聘考试《教育专业能力测验》真题精选汇总【答案+解析】

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资料简介

2023年河北省邯郸市冀南新区事业单位招聘考试《教育专业能力测验》真题精选汇总【答案+解析】

一、单选题

1．教育法律关系是以（）为核心而结成的社会关系。

A、权利和义务

B、公平和民主

C、广泛和普遍

D、强制和规范

【答案】A

【解析】教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。教育法律关系是以权力和义务为核心而结成的社会关系。故选A。

2．李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带入父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是（）。

A、角色扮演法

B、个人修养法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

【答案】C

【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶、各种活动和交往情境陶冶。题干中强调的是学生在这样的情境，属于陶冶教育法的情境陶冶。故选C。

3．在教学过程中，教育者经常会面对全体学生，特别是生理或者心理机能发生障碍，学业成绩落后的学生。教育者要对他们树立起坚定的信心，相信他们可以通过其他方面补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。教育者的这种做法遵循了个体身心发展的（）特点。

A、稳定性

B、不平衡性

C、差异性

D、互补性

【答案】D

【解析】A选项，稳定性指的是人的发展总体上经历的顺序性与阶段性是相对稳定的，即只要具备基本的社会生活条件，儿童和青少年身心发展的阶段、顺序、速度及年龄特征是大体相同的，具有一定的稳定性。B选项，不平衡性包括两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。C选项，差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异D选项，互补性是指具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。题干中“通过其他方面补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平”中的补偿两个字，只有身心发展的互补性的具体表现是“身身的互补或者身心的互补”。故选D。