2022年湖北省天门市中小学（幼儿园）教师招聘《学前教育专业知识》真题精选汇总及答案（解析）

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2022年湖北省天门市中小学（幼儿园）教师招聘《学前教育专业知识》真题精选汇总及答案（解析）

 

一、单选题

1． 张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师（     ）。

A、具有反思意识

B、具有敬业精神

C、缺乏心理调适能力

D、缺乏终身学习理念

【答案】C

【解析】心理调适是使用心理科学的方法对认知、情绪、意志、意向等心理活动进行调整，以保持或恢复正常状态的实践活动。张老师无法调整烦躁的心情，因而向孩子撒气，明显缺乏心理调适能力。故选C。

2． 以下关于口吃的说法错误的是（     ）。

A、口吃为常见的言语障碍

B、患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群

C、发病率男多于女

D、发音器官或神经系统的缺陷导致

【答案】D

【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。①患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹，情绪不稳。出于对口吃的恐惧心理及高度注意，终成心理痼疾，越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。②儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。③发育性口齿不流利。值得注意的是，2—5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不流利”，不属于“口吃”。如果大人对幼儿的“发育性口齿不流利”，流露出担心、不安的心情，并时时提醒“别结巴”，或强迫幼儿“把话再说一遍”，幼儿在开口之前，心理先紧张了，就更张口结舌，可能真发展成“口吃”了。故选D。

3． 维生素根据溶解性质，可分为脂溶性维生素和水溶性维生素。下列只能溶于水的维生素是（     ）。

A、维生素A

B、维生素B2

C、维生素E

D、维生素K

【答案】B

【解析】接照维生素的溶解性质，可分为脂溶性维生素和水溶性维生素。溶性维生素有维生素A、D、E、K等，水溶性维生素有维生素B1、B2、C等。故选B。

4． 儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（     ）的集中。

A、触摸觉与视觉

B、知觉发生和视觉、听觉

C、口腔触觉和视觉

D、动觉和机体觉

【答案】B

【解析】儿童最初对外界的认知活动，突出表现在感觉的发生和视觉、听觉的集中上。故选B。

5． 鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（     ）。

A、食物烹调以清蒸、水煮为主

B、孩子不吃饭时，强迫喂饭

C、孩子主动锻炼时，要给予鼓励

D、经常督促孩子运动

【答案】B

【解析】对于肥胖幼儿，如果孩子不吃饭，可以迟会儿让孩子吃饭，或者换种营养半富但量比较少的饭菜，而不是强迫孩子吃饭。故选B。