2022年贵州省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题精选汇总及答案（含解析）

资料简介

2022年贵州省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题精选汇总及答案（含解析）

 

一、单选题

1． 关于教育目的，下列观点表述错误的是（     ）。

A、我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化

B、教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化

C、国家推行的教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求

D、教育目的的确定要符合不同类别教育对象的不同需要

【答案】C

【解析】教育目的，即国家教育目的，是国家对教育所要培养的人的质量和规格的要求，是指导各级各类教育的总目的，具有一般性和普遍性，同时也是制定培养目标的依据。故选C。

2． 创造性思维的核心是（     ）。

A、发散思维

B、聚合思维

C、分析思维

D、直觉思维

【答案】A

【解析】创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。故选A。

3． 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出普及高中阶段教育毛人学率达到（     ）。

A、40%

B、60%

C、90%

D、80%

【答案】C

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，到2020年，我国基本普及学前教育;髙中阶段教育毛人学率达到90%;髙等教育毛人学率达到40%;新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年。故选C。

4． 班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，他的这种做法（     ）。

A、有利于处理好师生关系

B、是缺乏主见的表现

C、有利于处理好师师关系

D、缺乏竞争意识

【答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，说明赵老师能够做到尊重同事、团结协作，这种做法有利于处理好师师关系，C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

5． 班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了（     ）。

A、公正性原则

B、全面性原则

C、准确性原则

D、激励性原则

【答案】D

【解析】激励性原则是指操行评语重在激励，使学生感到鼓舞、振奋，调动学生的积极性，增强前进的信心。教师要用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。题干的描述体现了激励性原则。故选D。