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2021年福建省中小学幼儿园事业单位教师招聘考试《中小学(含幼儿园)教育综合知识》真题汇总及答案【含解析】
1. 柯尔伯格认为儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )。
A、“好孩子”定向水平权威定向水平
B、权威和维护社会定向水平原则定向水平
C、原则定向水平良心定向水平
D、惩罚和服从定向水平,工具性的享乐主义定向
【答案】D
【解析】柯尔伯格用“道德两难故事法”(即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断),并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。根据被试的回答,柯尔伯格把道德认识划分为前习俗水平,习俗水平,后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段,共有六个阶段。前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段;习俗水平包括“好孩子”定向和维护权威与秩序定向阶段;后习俗水平包括社会契约定向和普遍伦理定向阶段。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选D。
2. 将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从( )角度划分的。
A、课程制定者或者管理制度
B、课程的功能
C、课程的组织核心
D、课程的任务
【答案】D
【解析】根据课程任务,可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。故选D。
3. 在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
【解析】知识直观是主体通过对直接感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工,形成对事物具体的、特殊的、感性的知识的加工过程。知识直观的类型包括实物直观、模象直观和言语直观三类。故选A。
4. 师德修养的时代性特点需要教师( )。
A、随时代变化,彻底变革师德内涵
B、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
C、向西方发达国家学习,重新确立师德规范
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统
【答案】B
【解析】倡导师德修养,需要我们紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。故选B。
5. 教育法律关系产生、变更、消灭的依据是( )。
A、法律条文
B、法律规范
C、法律责任
D、法律事实
【答案】D
【解析】教育法律关系产生、变更和消灭的依据是法律事实。法律事实是指规定的能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况。故选D。
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