巢湖学院辅导员招聘考试《辅导员基础知识》题库(答案+解析)

资料简介

巢湖学院辅导员招聘考试《辅导员基础知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 下列陈述不能增强挫折承受力的是（     ）。

A、避免类似情境

B、总结经验教训

C、调节抱负水平

D、建立和谐的人际关系

【答案】A

【解析】A选项“避免类似情境”是错误的，因为避免类似情境只是暂时性的解决方法，无法真正增强挫折承受力。B选项“总结经验教训”可以帮助人们从挫折中吸取教训，提高应对挫折的能力。C选项“调节抱负水平”可以让人们更加理性地看待自己的目标和期望，减少因过高的期望而导致的挫折感。D选项“建立和谐的人际关系”可以让人们在遭遇挫折时得到他人的支持和帮助，减轻挫折带来的负面影响。故选A。

2． 一位教师对他的学生说：“不要感谢我什么，相反，我应该感谢你们，正是你们对未知的热情，使我不敢有半点懈怠。”这句话体现的是（     ）。

A、严慈相济

B、知行合一

C、因材施教

D、教学相长

【答案】D

【解析】这句话“不要感谢我什么，相反，我应该感谢你们，正是你们对未知的热情，使我不敢有半点懈怠”体现了一种教师与学生的相互促进、相互学习的关系。选项A“严慈相济”描述的是教师既严格又慈爱的教育方式，但这句话中并没有明显体现出严格或慈爱的元素。选项B“知行合一”强调的是理论和实践的结合，而这句话更多是在描述教师和学生之间的情感交流和相互激励，并没有直接涉及知行关系。选项C“因材施教”是指根据学生的不同特点和需求进行教学，这句话并没有强调教师根据学生的不同情况进行教学。选项D“教学相长”则是指在教学过程中，教师和学生都能够得到成长和提高。这句话中，教师表示因为学生的热情而不敢懈怠，体现出教师从学生那里得到了动力和提升；同时，学生的热情和求知欲也肯定是在与教师的互动中得到了满足和进一步发展。故选D。

3． 根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（     ）。

A、自我认识与自我体验

B、自我体验与自我调控

C、自我认识与自我调控

D、自我体验与自我认识

【答案】B

【解析】自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。自我调控是自我意识的意志成分，指个体对自己行为与心理活动的自我作用过程。它包括自立、自主、自强、自律、自我监督、自我控制和自我教育等层次。故选B。

4． 根据《高等教育法》规定，高等学校在组织学科竞赛培训时，应（     ）。

A、针对竞赛要求，强化学生专业知识与技能短板

B、培训内容与日常教学完全脱节

C、只选拔成绩最好的学生参加培训

D、让学生自行摸索，不提供专业指导

【答案】A

【解析】根据《高等教育法》规定，依竞赛要求找学生知识技能差距，专项培训补齐，如数学建模培训软件运用、算法优化，提升竞赛表现。脱节日常教学浪费资源；唯成绩选拔局限人才；自行摸索效率低，培训精准赋能，助力竞赛突破。故选A。

5． 根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生在学校楼梯间，被其他同学不小心掉落的书本绊倒受伤，学校（     ）。

A、承担全部责任，楼梯间管理混乱

B、对掉落书本同学进行处分，学校不担责

C、承担次要责任，日常巡查不到位

D、与受伤学生家长协商责任分担，共同担责

【答案】B

【解析】根据《学生伤害事故处理办法》规定，事故由学生个人物品掉落绊倒他人引发，并非学校设施、管理等方面的过错，学校对涉事学生依规处分即可，不承担事故责任，责任主体是涉事学生。故选B。