2010年浙江省鹿城区教师教师招聘教育基础知识（小学）

 

2010年浙江省鹿城区教师教师招聘教育基础知识（小学）一、简答: 1、建构主义中的学习观。2、受教育者的权利。3、简答“教师专业发展”概念，教师如何进行专业发展。4、教育如何适应个体身心发展的规律。二、案例分析：在温州某小学就读的小倩，可爱活泼，兴趣广泛，深受同学们的喜欢。可在读小六之后，同学们发现小倩越来越不爱说话，甚至开始在躲避大家。为此，同学们都很困惑。小倩的家长也诧异地发现自己的孩子厌学情绪越来越严重，这与孩子以往完全不同。直至有一天，小倩终于闹着不去学校了。在心理咨询师的帮助下，一层层揭开了谜底。原来，新来了一位数学老师，因为小倩数学成绩不好，就经常打击她，在课堂上拿她当反面教材。每次上数学课让小倩厌恶与害怕。日积月累，数学课上小倩开始产生幻觉。据小倩描述，数学老师上课张嘴时像是在流血一般，这学实在是上不了。

    假如您是班主任，如何来评价这位数学老师的行为和对学生的评价方式？为了预防再次发生这种极端的厌学情绪，您应该如何协调任课老师与学生的关系？

2010年浙江省鹿城区教师教师招聘教育基础知识（小学）参考答案