公共基础知识真题演练第2830期

91．关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（     ）。
A、与800mm等降水量线大体一致
B、是种植业与畜牧业分布的界线
C、是湿润区和半湿润区的界线
D、与1月份零度等温线一致
【答案】ACD
【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。故选ACD。
92．发展中国家教育的主要问题是（     ）。
A、人均公共教育费用很低
B、入学人数增长迅猛
C、教育结构不合理，基础教育被忽视
D、教育内容不合理，教育与实际严重脱节
【答案】ABCD
【解析】发展中国家教育的主要问题：（1）公共教育费用增长迅速，但人均占有水平仍然很低。还没有从根本上改变教育落后的基本状况。从教育投资来说，许多发展中国家在国民收入和国家预算中，用于教育支出的比例都上升得很快。
（2）入学人数增长迅速，但辍学率很高。从学校入学情况来看，发展中国家的入学人数和入学率有了大幅度提高。
（3）教育结构不合理，基础教育被忽视。教育结构是指教育的不同层次的构成。
（4）教育内容不合理，教育与实际严重脱节。发展中国家的实际情况是，70%的儿童生活在农村，并在那儿上学，由于中小学辍学率高，大概有80%的入学者会在农村度过一生。
（5）教育体制扩大了不平等。在发展中国家，个人终身的收入水平与其受教育的程度成正比。
（6）知识失业和教育的“过度”发展。教育的需求是由收入和成本决定的，教育的供给是由公共部门的财力和个人财力来决定的。
93．各级人大代表受（     ）监督。
A、选民
B、选举委员会
C、原选举单位
D、各级人大及其常委会
【答案】AC
【解析】根据宪法和法律的规定，各级人大代表在整个任期之内和行使职权的过程中，始终要同选民和选举单位保持密切联系.选民或选举单位有权依照法律规定的程序罢免由他们选出的代表。
94．下列文件中必须经过拟办这一环节的是（     ）。
A、下级机关的呈送的文件
B、平行机关所转发的文件
C、最终处置权在领导而自己有一定发言权的文件
D、领导明确指示代其提供决策方案的文件
【答案】CD
【解析】文件中必须经过拟办这一环节的是领导明确指示代其提供决策方案的文件、.最终处置权在领导而自己有一定发言权的文件。故本题答案为CD。
95．禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有（     ）。
A、主送给上级机关的请求批准的请示
B、主送给平级机关的商洽性函件
C、主送给有关下级机关的政策性批复
D、主送给上级机关的请求指示的请示
【答案】AD
【解析】本题考查公文的行文规则。《党政机关公文处理工作条例》第十五条规定，向上级机关行文，应当遵循的规则是：原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。本题中A、D两项为上行文，不能抄送给下级机关，故正确答案为AD。
96．我国少数民族主要分布在（     ）。
A、西北地区
B、西南地区
C、东北地
D、华北地区
【答案】ABC
【解析】我国各民族的分布状况是：汉族的分布遍及全国，以东部和中部最为集中；边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。例如：宁夏是回族的相对集中区，东北是满族的相对集中区，蒙古、藏、维吾尔、壮族4个民族分别集于以它们的名字命名的4个民族自治区。故选ABC。
97．行政指导是政府管理和引导社会经济活动的重要手段。下列关于行政指导说法正确的有（     ）。
A、行政指导属于“积极行政”的范畴
B、行政指导是符合现代法治原则的一种具有行政活动性质的行为
C、行政指导是一种具有法律强制力的行为
D、无论何种行政指导都应当具备合法性、合理性和责任性
【答案】ABD
【解析】行政指导是政府管理和引导社会经济活动的重要手段，具有如下特征：
(1)行政指导是行政主体的社会管理行为，具有行政性。行政指导行为的实施者是行政主体，承受者是行政相对人;
(2)行政指导适用的范围极其广泛，其方法具有多样性;
(3)行政指导属于“积极行政”的范畴;A项正确。
(4)行政指导是符合现代法治原则的一种具有行政活动性质的行为，是对传统上依法行政原则的一种必要补充;B项正确。
(5)行政指导是一种柔性的不具有法律强制力的行为;C项错误。
任何行政指导都有一个合法性、合理性和责任性的问题。D项正确。
98．“主体是人，客体是物”与“主体客体化，客体主体化”的观点（     ）。
A、都是从实践和认识关系中抽象出主体和客体，因而都是正确的
B、都把人变成脱离社会具体性和历史性的抽象存在物，因而都是错误的
C、前者孤立地理解主客体，没有在具体的实践活动关系中区分主客体，因而是错误的
D、后者是从实践的主客体相互作用内容和结果这两个方面去理解主客体关系，因而是正确的
【答案】CD
【解析】任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映，都是以观念的形态再现客体的特征、本质和规律。认识的主体是指在一定社会关系中从事认识和实践活动的人，认识的客体是指主体的认识活动和实践活动所指向的对象。旧唯物主义认为主体是人，客体是物。辩证唯物主义则认为，主体是从事实践活动和认识活动的人。客体是主体活动所指向的对象，既包括物和人，也包括人和物与人和人之间的关系。马克思指出:“在生产中，人客体化，在消费中，物主体化。，，主体的对象化也就是主体通过对象性活动向客体的渗透和转化，即主体客体化，而人通过改造对象的活动消化精神产品，使之转化为主体意识的一部分，即客体主体化。因此，本题的正确答案是CD。
99．在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（     ）。
A、都是商品
B、都具有使用价值
C、都属于劳动产品
D、都是一般等价物
【答案】ABC
【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的，是劳动产品；购买意味着这些东西是通过交换所得，所以它们都是用于交换的劳动产品，是商品，是使用价值和价值的统一体。一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小，并能和其他商品相交换的商品。因此，本题答案为ABC。
100．公文的特点主要包括（     ）。
A、法定作者
B、规范体式
C、法定效用
D、易于流通
【答案】ABC
【解析】公文的特点主要有法定作者、规范体式、法定效用。